8-     ¿Qué te gustaría hacer y no podés? ¿Por qué? 

Para empezar a hablar de los adolescentes en general implica colocarnos en un contexto social y en un momento  histórico determinado. Por esto podemos decir que la adolescencia esta construida pero que varia por diferentes factores como por ejemplo culturales, sociales, históricos.

Se puede decir que entre la niñez y la etapa adulta existe un momento de mora, donde se llega a la madurez sexual y se adquieren diferentes atributos que le permiten conformarse como adultos.

También lo podríamos definir como un periodo de transformaciones fisiológicas y psicológicas. Este es un tiempo de construcción de su propia identidad del encuentro consigo mismo y con los otros, la cual se ve claramente en las encuestas realizadas cuando preguntamos por que iban al club y las respuestas fueron un 80% por que quieren, un 10% por sus amigos, la interacción con el grupo de compañeros y con los profesores es un factor muy importante en este estadío de construcción de su personalidad. Es una etapa de la vida, en la que los adolescente estarían en la edad escolar (secundaria), del total de los chicos encuestados  90% estudia, y de  este mismo total también un 27% trabaja además de estudiar. Este porcentaje de chicos que trabaja al mismo tiempo que estudia, estimamos que es consecuencia del contexto socio económico en el cual están inmersos.

Por otra parte, cuando un encuestado, respondiendo al interrogante de que querés hacer y no podes, su respuesta fue ser jugador de fútbol profesional, esto lo asociamos directamente con un modo de satisfacer necesidades de reconocimiento social. Visto desde otro punto esto podría ser tomado como una fuente de ingresos, es decir motivados por el objeto ultimo de idolatría en la actual sociedad capitalista y de consumo. Sin embargo por lo observado en la población de adolescentes de este determinado contexto socio económico parece tener mayor relevancia la satisfacción de necesidades como la pertenencia a un grupo, reconocimiento social y la búsqueda de identidad que la producción de riquezas monetarias.

El Club de Jóvenes es un espacio recreativo, donde el objetivo es otorgarles herramientas que les permitan, dentro y fuera de este espacio,  participar y crear –no usar o consumir- el tiempo libre, para poder asumirlo, compartirlo y hacerlo compartir. Se desarrollan la participación efectiva, conciente y comprometida. Toman así dentro de este espacio una actitud activa (productiva-creativa) en su tiempo libre.

Las actividades que realizan o desean realizar tienen que ver con la cultura popular, por ejemplo jugar al fútbol o el armado de una murga. Se los estimula para que puedan producir, crear, participar. Que no utilicen su “Tiempo Libre” solo para consumir lo que esta hecho, sino que puedan “Hacer”.

Los encuestados manifiestan asistir al “Club de Jóvenes” no por obligación sino por el placer que le dan las diferentes actividades propuestas por este espacio y  sobre todo por que les brinda la posibilidad de que ellos realicen sus propias propuestas. Teniendo así una espacio donde la participación es voluntaria, en principio optativa (voluntad) para después convertirse en electiva (libertad). Esta libertad  es perceptible en las encuestas, donde el 100% de los encuestados manifestó venir por voluntad propia, sintiéndose atraídos en un  70 % por las actividades, un 23 % por los docentes que conforman este Club y un 7 % por sus compañeros. Si bien es lógico que si continúan asistiendo es por que también tienen buena relación con sus pares, vemos que el motor principal de su asistencia son las actividades desarrolladas aquí adentro.

Deducimos de las encuestas, que pasan la mayor parte de su tiempo libre o su totalidad dentro del barrio en que viven, algunas de las respuestas dadas fueron; “estar en casa”, “dar clases de catecismo en la parroquia”, “estar en la calle”, “hacer deportes”. 

En las actividades que ellos manifiestan hacer en su  “Tiempo Libre”, podemos ver reflejada la forma de vida o modos de conductas características del sector al que pertenecen. Ya que las actividades que ellos realizan suelen estar condicionadas por su nivel socio económico. 

Interpretamos por los resultados obtenidos en las encuestas, que los jóvenes fuera de este espacio (durante la semana) no tienen las herramientas suficientes para llevar a cabo un proceso de  aprendizaje para  la utilización del tiempo libre. Tomando así, una actitud pasiva, consumidores de su tiempo libre y no protagonistas del mismo.

El aspecto a resaltar, después de haber realizado este trabajo y haber conocido ciertas características de esta población, es la importancia de la existencia de espacios generadores de conductas participativas. Un tiempo donde los adolescentes puedan ser activos protagonistas, constructores de su realidad, sintiéndose capaces de poder transformarla. Pudiendo tomar decisiones, generando propuestas autogestivas. Reduciendo así el grado de condicionamientos.

Es de vital importancia la existencia de espacios donde puedan ser creadores y no consumidores de su tiempo libre, en esta etapa de su vida en donde están sufriendo un importante proceso de desarrollo y formación. Y que este aprendizaje pueda servirles de herramienta durante  el resto de su vida.