Memoria
de la Reunión convocada por el Departamento
2 de
mayo 2006
Profesora María Fernanda BARNES
Asistieron a la reunión: Guillermo CASTAÑEDA, Mario KLIGMAN, Germán EIVIÑO, Leonor VILA, Sergio MONKOBODZKY, María Pía CARACOTCHE, Jimena GONZALEZ ALSINA, Noemí GUEIMAN, María Inés MEZA, Delia CHAVEZ, José BENCLOWICZ, Gabriel GARZON, Pablo WAICHMAN, María Fernanda BARNES.
Los objetivos de la misma eran:
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Proponer para el intercambio algunas de las preguntas que figuran en el documento emitido por el Departamento de Investigación con fecha de Abril del 2006, a saber:
¿Es imprescindible que el item “Evaluación” conste en los programas?
¿Qué nivel de descripción debería abordar este item?
¿Debería
adjuntarse a posteriori de la cursada una descripción de lo acontecido en
este sentido?
¿Tendría sentido una acción como ésta? ¿Cuál?
En relación a este punto se mencionó que se consideraba necesario que el mismo constara en los programas de manera tal de que funcionara como contrato explícito con los estudiantes respecto a los criterios que se manejarían para la acreditación de la materia.
También se señaló que las indicaciones sobre el mismo deberían emanar de comentarios del equipo de conducción al respecto o de quien éste determine que deberá ocuparse del formato de los programas de aquí en más.
¿Consideramos que las indagaciones temáticas, el análisis de situaciones, el relevamiento de datos es el nivel deseado de investigación para la carrera?
¿Hay alguna relación entre “cantidad” y “calidad” de investigaciones? ¿Cuál?
¿Consideramos que es necesario/conveniente implementar una propuesta de intervención en esta área hasta que se cambie el presente plan de estudios?
María Pía señalaba que los trabajos que se encargan a los estudiantes al interior de las cátedras tienen como finalidad primera el “aprendizaje”, no la investigación, y que quizás un inicio posible sea el comenzar por registrar/documentar las experiencias que se hacen con los estudiantes. En esta línea se sugería hacer un trabajo de documentación (quizás filmaciones con un guión que permitiera la reflexión teórica) de las propuestas de Expojuego de Actividades Recreativas de 1er. Ciclo y de Expotaller de Actividades Recreativas de 2do. Ciclo, así como hacer un cruce entre lo documentado en prácticas directas e indirectas y el documento de Campo de la Recreación que se está produciendo en el ámbito de la Comisión Abierta con temario Cerrado.
Algunos colegas acordaban que era necesario que el equipo de conducción se manifestara en relación con este aspecto de manera tal de que la política organizacional apoyara, fomentase y propusiese acciones de este tipo.
Germán propuso que cada docente seleccionara de entre las producciones de
los estudiantes una o dos que le parecieran relevantes como para compilar.
Luego se vería el soporte (Cuadernillo, revista del Instituto o página de
Internet…) en el que volcaría la información.
¿Cuál podría ser la metodología de implementación de esta área en el próximo plan?
No se abordó mucho este punto, se mencionó que sobre este particular el documento del Departamento del 20 de Diciembre del 2006 proponía al menos dos modalidades posibles: trabajar con la estructura de créditos o con tutorías.[1]
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Recibir comentarios sobre los documentos producidos durante el 2005 por el Departamento.
A este respecto María Pía manifestó su preocupación de que los objetos de estudio que aborde el Departamento no sean el ISTLyR, autoreferenciales. Se recordó en este punto la tutoría a un grupo de graduados sobre su investigación “Adolescentes de sectores populares”, el trabajo con estudiantes sobre “El Atlas de la Diversidad” y el espacio abierto para colegas que aún no ha sido aprovechado.
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Establecer acciones en relación con las reflexiones que se realicen.
En este punto, a los presentes nos pareció conveniente volver a fijar un encuentro para el 22 de Agosto a las 19.30 hs. El objeto de esa reunión es:
Presentar los trabajos recopilados al interior de cada cátedra.
Informar sobre lo actuado en relación con la documentación de las propuestas de Expojuego de Actividades Recreativas de 1er. Ciclo y de Expotaller de Actividades Recreativas de 2do. Ciclo y/o con el cruce entre lo documentado en prácticas directas e indirectas y el documento de Campo de la Recreación de la Comisión Abierta con temario Cerrado.
Esperando contar con la valiosa presencia de todos ustedes, me despido hasta entonces quedando a disposición de los colegas que deseen hacer propuestas, críticas, consultas y/o acercar sugerencias.
Profesora María Fernanda BARNES
9 de Mayo de 2006
[1] Para más datos ver “Informe del Departamento de Investigación del ISTLyR, Diciembre 2006”, pág. 3.